京都府並びに宇治市の学校教育指導の重点に基づき、児童の実態をふまえ、家庭や地域との密接な連携をもと、心身ともに健全で、自主・自立の精神に富み、豊かな個性と創造性のある児童の育成に努める。
| （1）強くやさしい心の子（徳育） |
| （2）たくましくじょうぶな体の子（体育） |
| （3）自ら考え、がんばりぬく子（知育） |
| （4）力を合わせてよく働く子（知・徳・体育） |
３ 学校経営方針
京都府教育委員会並びに宇治市教育委員会の指導の重点に則り、本校の特徴を生かした教育の推進や教育課題の解決を通して、本校の教育目標及びめざす児童像を実現し、保護者や地域から信頼される学校づくりに努める。
＜学校経営の重点＞
めざす児童像を具現化し、小中一貫教育の全面実施を推進するため、以下の重点目標を掲げ、教育実践を進める。
(1)小中の円滑な接続に留意しながら個に応じた指導をさらに充実させ、義務教育９年間を見通した基礎的基本的な知識技能とそれを活用する能力など、質の高い「確かな学力」を身につけさせる。
(2)地域及び小中間の連携をさらに深め、地域とのふれあい交流等の多様な体験学習や児童生徒間交流の充実、道徳教育・人権教育の推進を通し、児童の社会性や豊かな心、望ましい人間関係を育成する。
(3)児童の体力向上や望ましい食習慣の形成など、心身の健康増進に努め、健やかな体を持った子どもの育成を図るために、日常的計画的な全校的取組を進める。
(4)児童一人一人のニーズに応じた組織的な特別支援教育、人権教育等と関連づけた障害者理解教育の一層の充実を図り、共生の心を育む。
（５）地域・保護者の願いに応え信頼される「開かれた学校」づくりを推進し、小中一貫教育への理解を広げる多様な取組を展開する。
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◆ めざす学校像 ◆ |
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○子どもが楽しく活動し、「生きる喜び」や「学ぶ喜び」を実感できる学校
○保護者が子どもを通わせたくなる学校
○教職員にとって、健康で明るく、やりがいをもって働ける学校
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