平成２３年度　教育目標・経営方針（Ｂ４版）

１．教育目標

　　　　　　知（学力充実向上推進Ｐ）　徳（豊かな心育成推進Ｐ）　体（特色ある教育推進Ｐ）　Ｐ：プロジェクトの意　

教育目標を達成するための基本方針

（１）　小規模学校・少人数学級などの特性を生かして、個に応じた指導を積極的に進め、基礎的・基本的な内容を確実に身につけさせると共に、自 ら学ぶ意欲と自ら考える態度を育てる。
（２）　自然に恵まれた地域環境を生かし、自然体験など多様な体験的な活動を通し、豊かでたくましい心を持ち、意欲的に学び活動する児童を育成する。

めざす学校像

　　○　誇りに思える学校
　　○　ともに学び育ち合う学校
　　○　地域とともに歩む学校
　　　　　　　　　　　　

めざす児童像　　　　　　　　　　　　はぐくみたい力

　　（１）　意欲のある子（知）　　　展望する力
　　（２）　思いやりのある子（徳）つながる力
　　（３）　元気な子（体）　　　　　　挑戦する力

２．学校経営方針

　 学習指導要領の示すところに従い、本校教育目標の達成のため、心豊かな人間の育成、主体的に学ぶ児童の育成、基礎・基本の徹底、個性を生かす教育の推進を図り，へき地小規模（少人数）校としての特性を生かした，特色ある学校づくりに努める。

学校経営の指針

（１）　【次の１００年へ】の基礎づくり「つながり、創る、歴史と伝統」
　　今までの「笠二小教育」から「不易」と「流行」を学び、次の１００年への基盤づくりに努める。

（２）　【新しい時代を拓く教育】【小中一貫教育】の推進
　　義務教育9年間を通して、個性を伸ばし豊かな人間性を育む教育、社会の変化に対応する教育、地域の信頼を高める学校づくりを推進する。

（３）　【確かな学力】　【豊かな人間性】【健康や体力】などの【生きる力】の育成　
　　基礎基本の徹底による学力の充実・向上と個性を生かす教育、豊かな人間性を育む教育、健やかな体、体力向上の取組を推進する。

（４）　【特色ある学校づくり（ふるさと教育）】の推進
　　へき地小規模校の特性を生かし、地域に根ざした特色ある学校づくり（ふるさと教育）をさらに進め、教育の活性化を図る。

（５）　【開かれた学校】　【安全安心な学校】づくりの推進
　　地域の人材や素材を有効に生かし、保護者・地域に開かれた学校、ともに歩む学校、安全・安心な学校を目指した実践を推進する。

（６）　【特別支援教育】の充実
　　特別な教育的ニーズのある子への対応を学校全体として組織的に進め、保護者、地域の理解と認識を深めるための啓発にも努める。

（７）　【教職員の資質向上・人材育成】の推進
　　児童が育ち、教師が育ち、保護者・地域が育つ「教育風土」を醸成していく。